Pdagogik ohne bestrafen, belohnen und bewerten

In dieser Arbeit geht es um gewaltfreie Methoden in der (Heil-)Pdagogik. Wenn pdagogisches Handeln auf Kontrolle und Bewertung des Verhaltens ausgerichtet ist, verhindert dies gute Beziehungen und Entwicklung zur Selbstndigkeit. Dennoch glauben Pdagogen oft, nur so ihrer Verantwortung gerecht werden zu knnen. Dabei gibt es viele Mglichkeiten, Menschen ohne Machtausbung zu fhren und in ihrer Entwicklung zu frdern. Konzepte fr gewaltfreie Beziehungen mit Kindern beinhalten unter anderem Gleichwrdigkeit, Partizipation, Authentizitt und das Beachten aller Bedrfnisse. Das Ziel dieser Arbeit ist es, diese Prinzipien vorzustellen und auf pdagogische Beziehungen mit Erwachsenen mit geistiger Behinderung zu bertragen.