Physiotherapie zwischen Heilpdagogik und Medizin

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 2, Universitt Wien (Bildungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In Wiens Integrationskindergrten arbeiten neben PsychologInnen,
SonderkindergartenpdagogInnen, SonderhortpdagogInnen und
SprachheilpdagogInnen auch pdiatrische Physiotherapeutinnen der MA
10. Die pdiatrische Physiotherapie wird - wie auch die allgemeine
Physiotherapie - klar der Medizin zugeordnet. Wirft man jedoch einen
Blick auf das alltgliche Arbeiten der pdiatrischen Physiotherapeutinnen,scheinen mehrere berschneidungen mit der Heilpdagogik hinsichtlich des Gegenstands- und Aufgabenbereiches gegeben. Auch die Auseinandersetzung mit sowohl heilpdagogischer als auch pdiatrischphysiotherapeutischer
Fachliteratur zeigt die teilweise durchlssigen
Grenzen und die berschneidungen zwischen Heilpdagogik und
pdiatrischer Physiotherapie.
Vor dem Hintergrund langjhriger Erfahrung und der theoretischen
Auseinandersetzung mit diesem Thema entwickelte sich die Fragestellung, die dieser Diplomarbeit zugrunde liegt: Wie erleben Physiotherapeutinnen der MA 10 - Fachbereich mobile Entwicklungsfrderung ihr Handeln im
Spannungsfeld zwischen Heilpdagogik und Medizin?
Nach der Befragung der Physiotherapeutinnen der MA 10
(halbstandardisiertes Interview, Struktur-Lege-Technik) und der
Auswertung der gewonnenen Daten (qualitative Inhaltsanalyse) zeigte
sich unter anderem, dass die befragten Physiotherapeutinnen das
Spannungsfeld zwischen Heilpdagogik und Medizin an ihrer Arbeitsstelle nicht bewusst erleben und dementsprechend unreflektiert agieren. Ein Grund hierfr liegt darin, dass sich die befragten Physiotherapeutinnen selbst - trotz ihrer medizinischen Grundausbildung - nicht der Medizin zugehrig fhlen. Die Auseinandersetzung mit ihrer eigenen Sichtweise innerhalb der Struktur-Lege-Technik konnte eine erste Reflexion
hinsichtlich des mangelnd