PISA trifft Bourdieu

Hat jedes Kind, ganz gleich welcher sozialen Herkunft, die gleichen Chancen innerhalb des sterreichischen Schulsystems? Unter dem theoretischen Blickwinkel der Analysen Pierre Bourdieus fr die franzsische Gesellschaft wird diese Frage anhand von Befunden der PISA-Studie errtert. Die von Bourdieu festgestellte Chancenungleichheit im franzsischen Schulsystem fhrt zu einer kritischen Betrachtung des sterreichischen Schulsystems. Angeregt wird die Analyse der PISA-Studie durch zahlreiche Diskussionen rund um die erzielten Ergebnisse und den zu absolvierenden Bildungsweg in sterreich. Das frh differenzierende sterreichische Schulsystem wird vorgestellt und analysiert nach Leistungsunterschieden, der Bildung der Eltern, den soziokonomischen Faktoren und dem etwaigen Migrationshintergrund.