Schulische Bildung von Arbeiter- und Akademikerkindern

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Soziologie - Politische Soziologie, Majoritten, Minoritten, Note: 1,1, Justus-Liebig-Universitt Gieen (Institut fr Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Familie und Bildung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der nachfolgenden wissenschaftlichen Arbeit geht es um die Darstellung der Chancengleichheit, beziehungsweise -ungleichheit whrend der schulischen Laufbahn in Deutschland und der Klrung der Frage, ob es einen Unterschied in der Bildungsbeteiligung zwischen Arbeiter- und Akademikerkindern. Auch die Grnde sollen beleuchtet werden; davor sollen Begrifflichkeiten geklrt, sowie ein berblick ber die gegenwrtige Situation in Deutschland mithilfe von Medienberichten und Studien gegeben werden. Anschlieend wird nach Grnden fr die aktuelle Situation whrend des Bildungsweges an deutschen Schulen gesucht und mgliche Lsungsvorschlge gemacht, die sich darauf beziehen, was Eltern und Behrden tun knnen, damit Kinder nicht aufgrund ihrer sozialen Herkunft benachteiligt werden. Bevor ich zu meinem Fazit komme, werde ich auf die Frage eingehen, ob Privatschulen eine mgliche Lsung wren, um allgemein mehr Bildung zu erreichen und welche Konsequenzem mglicherweise daraus resultieren, dass man wohl situierte Kinder verstrkt auf Privatschulen schickt.