pist mologie, Psycholinguistique, Didactique, Phonologie de l'Anglais L2

Cette thse soutient qu'il est possible de susciter une prise de conscience phonologique en anglais L2 auprs des JA 8-11,par le biais d'interactions avec le mdium musical et une rflexion explicite sur la dimension prosodique,mlodique et cognitive de la langue. Le fil rouge nous a t donn par Noam Chomsky lorsqu'il parle de "Nature-Utilization Productive Way" (Chomsky 1977:43)au sujet de la phonologie de l'anglais bien que nous considrions dans cette recherche une approche thorique non monolithique,cumulative et dialectique entre les diffrents courants structuralistes,gnrativistes,behavioristes, entre autres. L'approche holistique implemente est donc la fois interdisciplinaire en faisant intervenir l'pistmologie, la psycholinguistique et la didactique des langues, autant que trans-thorique en ouvrant une large perspective sur les diffrentes coles philosophiques et mathmatiques, fussent-elles rationnalistes,empiristes ou constructivistes piagtiennes, lesquelles sous-tendent les apprciations sur la langue, rconciliant thorie et praxis dans l'conomie du savoir faire linguistique de futurs citoyens europens.