Podcasts in der Hochschullehre

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Psychologie - Sonstiges, Note: 1,7, Johannes Gutenberg-Universitt Mainz (Psychologie in den Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Psychologie Bildungswissenschaften, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dies ist eine empirische Arbeit, die auf einer Studie, die mit Studierenden der Johannes Gutenberg-Universitt durchgefhrt wurde, basiert. , Abstract: Hierbei handelt es sich um eine empirische Arbeit, die sich mit dem Thema Podcasts in der Hochschullehre auseinandersetzt. Wie in bereits einigen anderen Lndern erfreuen sich Podcasts immer grerer Beliebtheit bei den Studierenden. Sie bieten zahlreiche Vorteile fr den Lernprozess und ermglichen flexibles Lernen. An deutschen Universitten sollen jetzt auch immer mehr Podcasts Verwendung finden und in die Hochschullehrer integriert werden. Diese Arbeit wurde im Fachbereich Psychologie in den Bildungswissenschaften verfasst und zeigt anhand einer Studie, sowie ausfhrlichem theoretischen Hintergrund die Vorteile des Lernens mit Podcasts auf, sowie werden weiterfhrende Perspektiven fr Podcasts in der Hochschullehre aufgezeigt.