Politikberatung durch Bildungsforschung

Bildungspolitische Entscheidungen verndern unser Schulsystem. Nicht selten halten es Bildungspolitik und Bildungsverwaltung fr erforderlich, durch gezielte wissenschaftliche Forschung die eigenen Sichtweisen aufzuklren und diese Entscheidungen abzusichern. Auf diese Weise wird erziehungswissenschaftliche Forschung unmittelbar in den Prozess der Politikberatung einbezogen. Welche Chancen, aber auch welche Risiken stecken in Forschungsaktivitten, die auf Politikberatung zielen. Wie gro ist insbesondere die Gefahr, dass die kritische wissenschaftliche Distanz zum Auftraggeber verloren geht? Eine solche Analyse und Reflexion wird in diesem Band anhand von Forschungsprojekten vorgenommen, die im Auftrag der Hamburger Schulbehrde durchgefhrt wurden. Beteiligte Wissenschaftler(innen) reflektieren dabei, ob und wie sich eine eigenstndige erziehungswissenschaftliche Forschung im Spannungsfeld zwischen politischem Auftrag, administrativen Einflssen und Erwartungen der Praxis realisieren lsst.