Leistung als Paradigma

In dem Band geht es darum, das Phnomen der Leistung in seiner kulturell-gesellschaftlichen und pdagogischen Gewordenheit zu rekonstruieren und in seiner Selbstverstndlichkeit und Logik zu dekonstruieren. Aus einer soziologischen Perspektive wird die Zentralitt des Leistungsbegriffs fr die moderne Gesellschaft nachgezeichnet. ber den historischen Zugang wird gezeigt, wie sich das Paradigma im Laufe der Zeit entwickelt. Praktiken der Leistungskonstruktion Aufgabenstellungen, Prfungen und Leistungsbewertungen werden aus pdagogischer Perspektive aufgegriffen und kritisch reflektiert. Der Inhalt Entstehungskonstellationen der Leistung vor 1900 Konstellationen der Leistung nach 1900 Konstellationen der Leistung am Ende des 20. Jahrhunderts Die Herausgeber Dr. Sabine Reh, Professorin fr Historische Bildungsforschung an der Humboldt-Universitt zu Berlin und Direktorin der Bibliothek fr Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF. Dr. Norbert Ricken, Professor fr Theorien der Erziehung und Erziehungswissenschaft an der Ruhr-Universitt Bochum.