Posttraditionale Vergemeinschaftungsformen. Eine Analyse anhand des Fallbeispiels der Jugendszene-Graffiti

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,7, Universitt Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit mchte ich mich insbesondere mit der Jugendszene Graffiti
beschftigen und die Geschichte, die Einstellungen und die Strukturen innerhalb der
Szene nher beleuchten. Wie in vielen anderen Szenen besteht die Freizeit der
Jugendlichen aus vielen szenebezogenen Aktivitten, die einen groen Platz im Leben
der Jugendlichen einnehmen. Insbesondere gehe ich auf die Graffiti-Szene in der
brandenburgische Landeshauptstadt Potsdam ein, da die Ambitionen der heutigen
jungen deutschen Sprayer ganz anders zu sein scheinen, als die der amerikanischen
Sprayer in den frhen 70er Jahren. Die Gedanken und Gefhle der jungen Graffiteure
sollen ebenfalls zum Vorschein kommen und das genaue Bild einer Jugendszene in einer
bestimmten Stadt vorgestellt werden. Dabei sttze ich mich auf die Aussagen eines
jungen Potsdamer Sprayers, der unter dem Synonym 'der Ehrgeizige' auftritt. Was fr
Intentionen und Motivationen stecken hinter dieser Szene und inwieweit beeinflusst die
Szene das alltgliche Leben?
Ich mchte versuchen Fragen wie diese zu beantworten und die Jugendszene Graffiti
vorzustellen. Dabei werde ich jedoch von den Kunststilen der Street Art', des Urban
Style' und den knstlerischen Graffiti Auftrgen' Abstand nehmen und meinen Fokus nur' auf die Jugendszene legen. Ein entscheidender Vorteil dieser Differenzierung ist,
dass es mglich ist, einen Einblick in typisierbare, kleinere, soziale Lebenswelten zu
geben und den Versuch zu unterlassen Jugendkulturen miteinander zu vergleichen.
Aufgrund der rasanten Vernderung und Weiterentwicklung von Szene -Trends beziehe
ich mich ebenfalls auf Informationen aus dem Internetportal der Seite
www.jugendszenen.com'. Dadurch mchte ich die Aktualitt meiner Arbeit sichern und
mit den neusten Fakten sowie Statistiken der Jugendszene - Forschung arbeiten.