Problembasiertes Lernen im Mathematikunterricht der Grundschule

ELIF (Eigenstndige Lernzielentwicklung und Inhaltserschlieung am Fall) ist eine Unterrichtskonzeption, die ausgehend vom Problembasierten Lernen theoriebasiert entwickelt und mithilfe mehrerer Design-Based Research-Zyklen an die Anforderungen der Praxis angepasst wurde. Die Schler entwickeln auf Grundlage eines Falls inhaltliche Lernziele in Form von Lernfragen, die sie sich selbststndig in individuellen und kooperativen Arbeitsphasen erarbeiten. Damit soll insbesondere die Fhigkeit zur selbststndigen Lebensbewltigung durch eine strkere Anwendungs- und Schlerorientierung des Unterrichts gefrdert werden.