Professionalisierung in der Erwachsenenbildung

Das Buch umfasst eine Diskussion der Professionalisierungstheorien fr die Wirtschaftspdagogik. Anhand klassischer und aktueller Professionalisierungstheorien wird ein Modell entwickelt, in dem die Individuen und deren Biografien im Mittelpunkt stehen, da insbesondere der biografische Zugang fr die Professionalisierung notwendig ist. Die empirischen Ergebnisse zeigen Einflsse der biografischen Ressourcen, der reflexiven Professionalitt, des Selbstverstndnisses und des Habitus auf die individuelle und kollektive Professionalisierung. Die detaillierten Ergebnisse werden in Bezug auf das entwickelte Professionalisierungsmodell diskutiert. Das Buch leistet einen wesentlichen Beitrag fr die Professionalisierung in der Erwachsenenbildung und die wissenschaftliche Berufs(vor)bildung der Wirtschaftspdagogik.