Klinikschulen der Kinder- und Jugendpsychiatrien

Klinikschulen der Kinder- und Jugendpsychiatrien fhren ein Schattendasein in der bildungs- und erziehungswissenschaftlichen Forschung. In dieser Studie wird dieses Desiderat aufgegriffen und danach gefragt, welche Herausforderungen sich in der schulischen Arbeit mit psychisch erkrankten Schlerinnen und Schlern in Kinder- und Jugendpsychiatrien ergeben. Welche professionellen Habitus der Kliniklehrkrfte lassen sich identifizieren? Auf Grundlage von Analysen mit der Dokumentarischen Methode zeigt die Autorin, wie Kliniklehrkrfte mit der dem Arbeitsfeld inhrenten Spannung zwischen Pdagogik und Therapie umgehen.