Professionelle Kompetenz von Biologielehrkrften

Professionelle Handlungskompetenzen von Lehrkrften gelten als wichtige Voraussetzung fr erfolgreichen Unterricht und das eigene Wohlbefinden im schulischen Arbeitskontext. In diesem Zusammenhang spielt vor allem die motivationale Orientierung, als ein Teilaspekt der Lehrkrftekompetenz, eine signifikante Rolle dabei, inwiefern bestimmte Verhaltensweisen und Anstrengungen beim Unterrichten zum Tragen kommen. Vor diesem Hintergrund stellt sich die Frage, welchen Einfluss motivationale Faktoren auf die Unterrichtsqualitt und das arbeitsbezogene Wohlbefinden bei Biologielehrkrften haben. Die Analysen zeigen, dass neben den Selbstwirksamkeitserwartungen insbesondere der Lehrerenthusiasmus eine besondere Bedeutung fr die Unterrichtsqualitt und das arbeitsbezogene Wohlbefinden der Biologielehrkrfte hat. Zusammenfassend bekrftigen die Ergebnisse die Wichtigkeit motivationaler Kompetenzen und implizieren eine strkere Frderung dieser in den Phasen der Lehrerbildung.