Professionelle Lerngemeinschaften und die Verbesserung des Unterrichts in der Schule. Zur Rolle der Kommunikation zwischen Lehrkraften

Die Leistung von Schlerinnen und Schlern hngt mageblich vom jeweiligen Unterricht der Lehrerinnen und Lehrer ab. Zwar knnen Lehrer an den persnlichen Voraussetzungen der Schler nichts ndern. Aber sie knnen ihre Unterrichtsmethoden regelmig prfen und verbessern.

Dazu ist vor allem der Austausch mit anderen Lehrkrften wichtig. Carina Wilke stellt in dieser Publikation das Konzept der Professionellen Lerngemeinschaft vor. Dabei handelt es sich um eine Kooperation, in der Lehrerinnen und Lehrer gemeinsam neue Methoden fr ihren Unterricht entwickeln.

Wie hufig kommunizieren Lehrkrfte in Professionellen Lerngemeinschaften? Wie sinnvoll ist die Kommunikation und welches Potenzial bietet sie? Wilke beantwortet alle Fragen zu Professionellen Lerngemeinschaften und zeigt, wie deren Vorteile letztendlich den Schlerinnen und Schlern zugutekommen.

Aus dem Inhalt:
- Schule;
- Unterricht;
- Bildung;
- Lehre;
- Austausch