Professionelle (Sozial-)Padagogische Beratung? - Uber Schwierigkeiten Und Wege in Der Beratung Durch Padagogen

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pdagogik - Allgemein, Note: 2,3, Johannes Gutenberg-Universitt Mainz (Pdagogisches Institut), Veranstaltung: Professionalisierung der Sozialen Arbeit, 23 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Innerhalb dieser Arbeit, die ich im Zuge des Oberseminars Professionalisierung der Sozialen
Arbeit" verfasst habe, beschftige ich mich mit (sozial-)pdagogischer Beratung und deren
Professionalisierungsgrad. Dabei stehen Fragen im Vordergrund, die sich vor allem darauf
beziehen, in wie weit (sozial-)pdagogische Beratung berhaupt professionell sein kann und
ob diese Professionalitt gelehrt und gelernt werden kann.
Dazu erscheint es zu Beginn sinnvoll, einige grundlegenden Gedanken und
Definitionen zur Professionalitt (und dort natrlich besonders die sozialpdagogische
Professionalitt), zu Beratung an sich und zu (sozial-)pdagogischer Beratung im Speziellen
anzufhren, die den folgenden Ausfhrungen eine Basis geben. Hierbei ist anzumerken, dass
dabei die verschiedenen Positionen der Professionalisierungsdiskussion weitgehend
ausgespart wurden und der Fokus auf den Gemeinsamkeiten liegt, um eine Definition der
Begriffe zu erleichtern. Ein Versuch der Abgrenzung von Therapie und Beratung soll diesen
Punkt vervollstndigen.
Anschlieend soll die Beziehung zwischen Berater und Klient thematisiert werden, da
sie einen entscheidenden Faktor zum Erfolg der Beratung stellt. Dabei sollen auch die
Voraussetzungen von Berater und Klient nher beleuchtet werden, damit eine solch helfende
Beziehung auch professionell sein kann.

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