Psychoanalytische Pdagogik zwischen Theorie und Praxis

In diesem Buch betrachten Vertreter*innen der Psychoanalytischen Pdagogik aktuelle Entwicklungen ihres Faches seit seiner Renaissance in den 1980er Jahren. Seit dieser Zeit wurde in unterschiedlichen pdagogischen Teilbereichen psychoanalytisch-pdagogisches Gedankengut aufgenommen und fr die praktische Anwendung in der Erziehung, Frderung und Reflexion nutzbar gemacht. Parallel dazu verstrkten sich die Bemhungen, psychoanalytisch-pdagogisches Denken, Handeln und Forschen auch im wissenschaftlichen Kontext zu etablieren und es sowohl innerhalb als auch auerhalb von Universitten zu institutionalisieren. Der Band versammelt Beitrge zur Geschichte, zu Theorie und Forschung sowie zu Professionalisierungsprozessen in der Psychoanalytischen Pdagogik im universitren und im aueruniversitren Bereich.