Qualittscontrolling in der Personalentwicklung

Diplomarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 2,5, Universitt Bremen (Unbekannt), Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsangabe:Zusammenfassung:
Herr Hollmann verfolgt mit seiner Arbeit das Ziel "verschiedene Methoden der Evaluation zur Qualittssicherung in der Durchfhrungsphase betrieblicher Weiterbildungsarbeit" zu analysieren. Er macht einleitend seinen persnlichen Zugang zum Thema deutlich - er hat selbst vor einigen Jahren ein eigenes Weiterbildungs-Unternehmen, das im Bereich betrieblicher Bildungsarbeit Angebote macht, gegrndet - und pldiert nachdrcklich fr "Trainingskonzepte" (im Unterschied zu "Seminaren") in der, betrieblichen Weiterbildung. Diese seien mehr "prozeorientiert" und auf die Vermittlung und Einbung sogenannter Schlsselkompetenzen ausgerichtet. In diesem Rahmen setzt er sich vor allem mit Fragen der Evaluation und des Bildungscontrollings auseinandersetzen.
Kapitel II beschftigt sich dann ausfhrlich mit der neueren Qualittsdiskussion in der Weiterbildung und -vergleichend dazu - in der Betriebswirtschaftslehre. Herr Hollmann macht un-terschiedliche Akzente und Schwerpunkte im Verstndnis dessen, was "Qualitt" in der betrieblichen Weiterbildung sein kann, ausfindig. Er pldiert schlielich selbst fr ein sehr umfassendes, "ganzheitliches" Konzept betrieblicher 'Handlungskompetenz", das die Selbstndigkeit, Reflexionsfhigkeit und Kooperationsfhigkeit des Lernenden zum Ziel hat.
In hnlicher Vielfltigkeit zeigen sich dann in Kapitel III die unterschiedlichen Bestimmungen dessen, was Evaluation heien oder bewirken soll.
Als verschiedene Formen von Evaluation listet der Verfasser sodann die formative, die summative, die Selbstevaluation und die responsive Evaluation auf. Herr Hollmann rckt schlielich fr den weiteren Verlauf der Arbeit den Begriff der "handlungsorientierten Evaluation" in den Vordergrund.
Kapitel IV bringt einen vielfltigen Katalog verschiedener Kriterien, an denen die "Durc