"Die Wirksamkeit verschiedener Medien fr den Biologieunterricht"

Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Biologie - Didaktik, Note: 1,0, Rheinisch-Westflische Technische Hochschule Aachen (Biologisches Institut der RWTH Aachen Fachdidaktik Biologie ), Veranstaltung: Seminar zum fachdidaktischen Blockpraktikum, Sprache: Deutsch, Abstract: Vorwort mit Begrndung des Erkundungsauftrages:

Da in den von mir bzw. uns gehaltenen Unterrichtsstunden verschiedenste Medien, wie die Fische als reales Objekt, die Schwanenhalskamera zur Dokumentation, ein Filmausschnitt und Arbeitsbltter eingesetzt wurden, habe ich mich bei der Wahl meines Themas fr Die Wirksamkeit verschiedener Medien fr den Biologieunterricht" entschieden. In der Didaktik sind Medienfragen meist von geringerem Interesse als z. B. Inhalts- oder Methodenfragen. Dabei zeigen Medien genauso die Unterrichtskonzeption des Lehrers wie beispielsweise die angewandte Methode. Insbesondere beim handlungsorientierten Unterricht sind Medien erforderlich, damit die Schler mglichst realittsnah lernen knnen. Zudem werden im Unterrichtsalltag viele Medien eingesetzt, wodurch diesem Thema, der Reflektion des Medieneinsatzes, eine wichtige Rolle zukommt.
Zu Beginn dieses Berichtes mchte ich erlutern, was man in der Literatur zu den verschiedenen Medien und ihrem Einsatz im Unterricht findet. Dabei mchte ich darauf eingehen, welche Vorteile bestimmte Medien haben, aber auch welche Schwierigkeiten der Unterrichtseinsatz mit sich bringt. Im nchsten Kapitel werde ich die Vorberlegungen zu meinen selbst- bzw. im Team Teaching mit Vanessa gehaltenen Unterrichtsstunden prsentieren, indem ich erlutere, warum ich die Unterrichtsstunden auf diese Weise geplant habe und nicht anders. Danach folgt eine Reflexion ber die Unterrichtsstunden. Dabei mchte ich begrndet herausstellen, was ich beim nchsten Mal beibehalten wrde und welche nderungen ich vornehmen wrde, sollte ich diese Stunde ein zweites Mal halten. Diese Reflexion geschieht natrlich auch in Bezug