"Godly Play" und religise Erziehung nach Montessori

Die Entwicklung des eigenen Glaubens der Kinder im frhen Alter hat eine wichtige Bedeutung im Religionsunterricht. Im vorliegenden Buch wird ein religionspdagogisches Konzept, Godly Play genannt, vorgestellt. Im ersten Teil werden das Konzept und der Begrnder Jerome W. Berryman nher beschrieben. Anhand eines Unterrichtsbeispiels aus der Grundschule werden Merkmale und Rahmenbedingungen einer Godly Play-Einheit verdeutlicht. Die religise Erziehung nach Montessori wird im dritten Kapitel erlutert. Dabei ist Montessoris Stufenmodell der sensiblen Phase die theoretische Grundlage. Auerdem werden Voraussetzungen z.B. die Rolle des Erwachsenen und die vorbereitete Umgebung fr die Montessori Pdagogik dargelegt. Das vierte Kapitel zeigt einen Vergleich zwischen Godly Play und dem Religionsunterricht nach Montessori. Zu guter Letzt werden Chancen und Grenzen der beiden Konzepte gegenbergestellt.