Referieren in Schule und Universitat

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 1,0, Gottfried Wilhelm Leibniz Universitt Hannover (Institut fr Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Lernen lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Es gibt heutzutgae kaum noch einen Studiengang oder ein berufliches akademisches Feld, in dem man nicht irgendwann einmal einen freien Vortrag o. . halten muss. Schon das Wort "Referat" lst bei vielen Menschen Panik aus. Ein Referat zu bernehmen und auch mit mglicher Angst umzugehen, ist aber nichts, was man nicht lernen knnte. Fr ein richtiges, d.h. fr die Zuhrer interessantes, langfristig lehrreiches, vielleicht spannendes Referat gehrt etwas bung und ein gewisses Handwerkzeug, dass diese Arbeit zu vermitteln versucht.

Ein Referat bietet eine groe Chance fr den Referenten. Hier kann gezeigt werden, dass man ber bestimmte Schlsselqualifikationen verfgt. Und das sind nicht wenige. Knobloch zhlt zu diesen Soft Skills explizit: "Konzentrationsfhigkeit, Fhigkeit zum vernetzten Denken, Vorstellungsvermgen, Kritikfhigkeit, Problembewusstsein, Leistungsbereitschaft, Planungsfhigkeit, Kreativitt, Transferfhigkeit, analytisches Denken, Urteilsfhigkeit, Genauigkeit, Interesse, Organisationsfhigkeit, Beherrschung von Arbeitstechnicken und Problemlsungsstrategien, Interpretationsfhigkeit, Einfhlungsvermgen, Kooperationsfhigkeit, Selbstvertrauen, Medienkompetenz, Sprachkompetenz, Untersuchungsfhigkeit, Unterscheidungsfhigkeit, Verantwortungsbewusstsein und Verantwortungsfhigkeit, Kommunikationsfhigkeit, Teamfhigkeit und Belastbarkeit."

Diese Arbeit gibt nicht nur die blichen Ratschlge zur Gliederung, Stoffsammlung oder rhetorische Hinweise zum Vortag. Es werden auch Themen wie Lampenfieber und Atemtechnik ange-sprochen oder wie man mit Strungen und Zwischenrufen umgehen kann. Zu den wichtigsten Problemfeldern bietet diese Arbeit auch spezielle