Religion und Demokratie in der Schule

Das Verhltnis von Religion und Demokratie stellt eines der zentralen und aktuellen Problemfelder moderner pluralistischer Gesellschaften dar. Ulrich Krainz geht der Frage nach, welche Rolle der ffentlichen Schule und den dort stattfindenden Bildungsprozessen dabei zukommt und thematisiert zunchst die grundstzliche politische Dimension von Religion. Praktisch realisiert sich diese in bestimmten Handlungsfeldern, wobei der Religionsunterricht besonders brisant erscheint. Dies wird am Beispiel des katholischen und islamischen Religionsunterrichts an ffentlichen Schulen in sterreich untersucht, der nach jeweils religiser Zugehrigkeit getrennt durchgefhrt wird. Die Studie ermglicht einen Einblick in die Alltags- und Unterrichtspraxis, zeigt, welche Wert- und Moralvorstellungen Lehrkrfte haben und mit welchen Erfolgsaussichten sie diese zu vermitteln versuchen, und diskutiert die Kompatibilitt dieser Vorgnge mit dem Aufbau demokratischer Grundorientierungen.