Rolle und Selbstverstndnis der Mentoren in den Schulpraktischen Studien

Mentoren sind whrend der Praxisphase der Schulpraktischen Studien unverzichtbare Begleiter und Ratgeber fr Lehramtsstudierende aller Fachrichtungen. ]nextline>]nextline>Sie bernehmen einen Teil des wissenschaftlichen Bildungsauftrages der Universitt. Aber diese Mentorenttigkeit hat in Deutschland einen kaum beschriebenen und institutionalisierten Rahmen. ]nextline>]nextline>Das vorliegende Buch legt die wissenschaftliche Grundlage fr diese verantwortungsvolle Ttigkeit whrend der Schulpraktischen Studien.]nextline>]nextline>Als wissenschaftliches Ergebnis liegt eine Beschreibung der Einstellungen der Mentoren vor. Auf dieser Basis ist ein Handlungsprogramm zur Qualifizierung von Mentoren in den Schulpraktischen Studien entwickelt und ein Forderungskatalog entworfen worden, der untersttzend zu einer verbesserten wissenschaftlichen Ausbildung der Lehramtsstudierenden fhren soll.