Samoocena kursu

Dzisiejszy trend w ksztäceniu zawodowym zmierza w kierunku integracji przygotowania obywateli do procesu produkcji i ycia w spoeczestwie, wymagajc od szkó zapewnienia nauczania opartego na solidnych podstawach wiedzy naukowej w poczeniu z ksztäceniem ogólnym i kulturowym. Ta rzeczywisto, która przenika instytucje ksztäcenia zawodowego, wzmacnia moliwoci budowania nowego sposobu reagowania na spoeczne zapotrzebowanie na zatrudnienie i generowanie dochodów, zwalczanie wykluczenia spoecznego, a jednoczenie promowanie rozwoju nauki i nowych technologii. W yciu menedera publicznej instytucji ksztäcenia zawodowego pojawia si zatem dylemat: Jak mona mie pewno, e kursy speniaj wymagania spoeczne? Jednym ze sposobów odpowiedzi na to pytanie jest poddanie kursów cigym procesom ewaluacji lub, zgodnie z koncepcj niniejszego dokumentu, autoewaluacji.