Scaevola noster

Sebastian Stepan widmet sich der Lehrer-Schler-Beziehung zweier Juristen der zweiten Hlfte des 2. Jh. und der ersten Hlfte des 3. Jh. nach Christus. Er geht dabei der Frage nach, wie man berhaupt Erkenntnisse ber die Qualitt einer solchen Beziehung gewinnen kann. Anders als bei den Angehrigen der Rechtsschulen der Sabinianer und Proculianer fehlt es an Quellen, die ber die Juristen dieser Zeit berichten. Ausgangspunkt knnen daher nur die Quellen der zu untersuchenden Juristen selbst sein. Das Ergebnis ist eine Methode, die anhand zahlreicher Vergleichsstellen aus den Themengebieten des peculium castrense, der Mitgift (dos), des Begriffes des debitum, der Umstoung von (Soldaten-) Testamenten, der Krzung von Vermchtnissen nach der lex Falcidia sowie der Ersitzung zugunsten des Kriegsgefangenen oder dessen Erben einen Einfluss des Q. Cervidius Scaevola auf seinen Schler Claudius Tryphoninus plausibel macht.