Schulangst. Theoretische Grundlagen

Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, Universitt Flensburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie alle Menschen haben auch Kinder spezifische ngste, die besonders in der Phase der Kindheit auftreten und die daher als typische Kinderngste bezeichnet werden knnen.

ngste in Verbindung mit der Schule treten bei fast allen Kindern und Jugendlichen im Laufe ihrer Schullaufbahn auf. Da das gesamte deutsche Schulsystem auf Leistung aufgebaut ist und die Schler nach ihren Leistungen bewertet werden, kann hier eine Vielzahl von ngsten entstehen.

Die Arbeit definiert den Begriff der Angst und geht anschlieend auf Symptome, Ursachen, Auswirkungen und Diagnostik von Schulangst ein.