Schulentwicklung und Schuleffektivitt

Linda Marie Bischof arbeitet die Diskussion ber die Verknpfung von Schuleffektivitt und Schulentwicklung systematisch auf und analysiert bestehende Verknpfungsanstze. Sie behandelt Herausforderungen, Probleme und Mglichkeiten theoretischer und empirischer Verknpfung und thematisiert diese als Ausgangspunkt fr weitere Anstze. Basis der empirischen Verknpfung ist das PISA-Schulpanel, welches das Design der PISA 2009-Studie um die Schulentwicklungsperspektive ergnzt. Die Autorin untersucht in lngsschnittlichen Analysen die Wirkung von Reformmanahmen (individuelle Frderung, ganztgige Schulorganisation und Evaluation) auf die Entwicklung von Schulen. Als Schuleffektivittskriterium zieht sie die Lesekompetenz und als Schulentwicklungskriterium das Schulklima heran.