Schulschwanzer. Ursachen der geschlechtsspezifischen Unterschiede

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1,7, Universitt Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Jungen als Bildungsverlierer - dies ist eine berschrift, die die meisten schon einmal gelesen haben sollten, wenn sie sich mit dem Bildungssystem im Geschlechtervergleich beschftigt haben. Das Jungen eher Probleme haben in diesem System zurecht zu kommen, wird in vielen Untersuchungen zum Thema. Auch, dass die Motivation der mnnlichen Jugendlichen schneller eine Abfall erleidet und sie eher die Einhaltung ihrer Schulpflicht versumen als Mdchen, wurde bereits in einigen deutschen und internationalen Studien
belegt. Doch die Frage nach den Ursachen in den Geschlechterunterschieden bleibt bei meisten Autoren unberhrt. Daher soll in der dieser Arbeit der Fokus auf den Schlern liegen und Ursachen gesucht werden, die das Verhalten der Jungen erklrt. Daher ergibt sich der Titel dieser Arbeit:

Schulschwnzer - Jungen bleiben tendenziell eher der Schule fern als Mdchen. Auf welche Ursachen ist dies zurck zu fhren?

Um einen begrifflichen Einstieg zu bekommen, wird der Begriff Schulpflicht erklrt, welcher zur allgemeinen Aufklrung im Bereich Schule und Anwesenheitspflicht dienen soll. Des Weiteren sind die Begriffe Schulschwnzen und Schulverweigerung von immenser Bedeutung und sollten in der Erluterung der Begrifflichkeiten nicht fehlen. Ein eher kleiner Exkurs folgt durch die Definition des Zurckhaltens der Schler durch Erwachsene. Dies wird in der Arbeit nur der Vollstndigkeit halber erwhnt, ist fr die Untersuchung dieser Arbeit jedoch nicht relevant. Im nchsten Kapitel werden vier der zahlreichen Studien zur Schulmotivation und zum Schulschwnzen vorgestellt. Um einen groen berblick zu bekommen, werden verschiedene deutsche und internationale Studien nher erlutert, die eindeutige Zahlen zu dem Themenfeld liefern knnen. Im vierten Kapitel wird der Kern der Arbeit betrachtet. Hier werden die U