Schulwahl unter gleichwertigen Einzelschulen

In zweigliedrigen Sekundarschulsystemen mit gleicher Abschlussorientierung wie sie in immer mehr Bundeslndern zu finden sind tritt die Einzelschule mit ihren spezifischen Eigenschaften in den Fokus der Schulwahl. Als eine der ersten Studien untersucht Anne Jurczok, welche Schuleigenschaften Eltern prferieren, welche Informationen sie nutzen und welche Einzelschulen sie unter den Bedingungen der Zweigliedrigkeit auswhlen und ablehnen. Auf Grundlage werterwartungstheoretischer berlegungen und der Frame-Selektion wird der Prozess der Einzelschulwahl konzeptualisiert und die institutionellen, lokalen und sozio-kulturellen Bedingungen der Wahlsituation bercksichtigt.