Segeln in der Schule! Planung, Durchfhrung und Evaluation einer auerunterrichtlichen Segel-AG

Die vorliegende Arbeit ist dem auerunterrichtlichen Engagement zuzuordnen und nachfolgender gesellschaftlicher Problematik gewidmet.
Durch den aktuellen gesellschaftlichen Wandel kommt es zu verstrkter Ausgrenzung und Isolation, besonders von sozial Schwcheren. Des Weiteren lsen sich traditionelle soziale Strukturen auf, was zu einem Mangel an sozialen Interaktionen, Resignation und Vereinsamung fhrt. Der aktuelle Prozess der Individualisierung verstrkt zudem die negativen Auswirkungen auf das soziale Miteinander. Soziale Kompetenz gehrt heutzutage zu den wichtigsten Kompetenzen im Berufsleben und bildet eine der bedeutenden Grundlagen der Persnlichkeitsentwicklung und damit fr das Teilhaben an der Gesellschaft. Nach Klippert vermissen Betribe die Vermittlung einzelner Schlsselqualifikationen wie Selbststndigkeit, Problemlsungsfhigkeit und soziale Kompetenz, u.a. Teamkompetenz. Daher wird es mehr denn je erforderlich, dass soziale Kompetenz durch die Institution Schule mit ihrem Doppelauftrag Bildung und Erziehung wieder erlernt werden muss.
Das Schiff hinterlsst keine Spuren in der See, aber unendlich vielen in deinem Herzen.' (Joseph Conrad, o.J.) Mit der erfolgreichen Installation und Durchfhrung einer Segel-AG an der Schule kann auerunterrichtlich auf die soziale Kompetenz der Schler positiv Einfluss genommen werden. Segelsport ist ein Natursport, der erlebnispdagogisch vermittelt werden kann.