Sexualisierte Gewalt an allgemeinbildenden Schulen

In diesem Buch werden allgemeinbildende Schulen struktur- und machttheoretisch untersucht, um Gelegenheitsstrukturen in der Schler*innen-Lehrer*innen-Beziehung fr die Verbung sexualisierter Gewalt zu erkennen. Mit Hilfe einer Zusammenfhrung von Forschungsergebnissen zu sexualisierter Gewalt, dem Vier-Faktoren-Modell von David Finkelhor, mit dem Machtverstndnis von Michel Foucault beleuchtete Schulstrukturen sowie einer Auswahl an Antinomien pdagogischen Handelns nach Werner Helsper wird eine Perspektive eingenommen, die den ,ganz normalen Alltag in Schulen untersucht. Es wird herausgearbeitet, inwiefern und wodurch in diesem Alltag aus Routinen und Regeln Gelegenheitsstrukturen zur Verbung sexualisierter Gewalt entstehen, was diese begnstigt und wann und wie diese (aus-)genutzt werden knnen. In der Ergebnissicherung der Analyse werden die erkannten Gelegenheitsstrukturen aufgefhrt und, auf deren Grundlage, im Ausblick Empfehlungen fr die Entwicklung von Schutzkonzepten an Schulen erarbeitet.