Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen

Sexueller Missbrauch von Kindern und Jugendlichen ist ein sehr emotionales und nach wie vor hochaktuelles Thema, wie der Missbrauchsskandal des Jahres 2010 um massive sexuelle bergriffe in Institutionen zeigte. Am hufigsten findet Missbrauch jedoch nach wie vor in der Familie statt. In beiden Fllen sind Personen aus pdagogischen sowie medizinisch-therapeutischen Berufen oft wesentliche Ansprechpartner/-innen fr betroffene Kinder und Jugendliche. In den letzten Jahren wurde allerdings deutlich, dass diese Ansprechpersonen derzeit nicht immer ber die umfassende Wissensbasis und Handlungskompetenz verfgen, um den Betroffenen professionell Untersttzung bieten zu knnen. An der Klinik fr Kinder- und Jugendpsychiatrie/Psychotherapie Ulm wurde in der Konsequenz 2011-2014 unter Leitung von Prof. Jrg M. Fegert der Online-Kurs Prvention von sexuellem Kindesmissbrauch fr medizinisch-therapeutische und pdagogische Berufe entwickelt. Das vorliegende Handbuch, das sich aus den Grundlagen- und Rechtstexten des positiv evaluierten Online-Kurses zusammensetzt, bietet durch die Beitrge namhafter Autorinnen und Autoren eine in diesem Umfang und in dieser Praxisnhe bislang in Deutschland noch nie prsentierte Darstellung des fachlichen Basiswissens zu dieser Thematik. Die Darstellung praktischer Bezge, konkreter Vorgehensweisen und relevanter rechtlicher Aspekte soll dabei zu einem besseren theoretischen Verstndnis und einer Erhhung der Handlungskompetenz im Umgang mit (potentiellen) Missbrauchsfllen in der beruflichen Praxis beitragen. Nur in diesem Buch erhltlich sind Konzepte und bungsmaterialien, die im Rahmen des Online-Kurses fr ergnzende Prsenzkurse erstellt und evaluiert wurden. Die Leserinnen und Leser sollen dadurch in die Lage versetzt werden, die Auseinandersetzung mit den wichtigen Themen dieses Buches in ihrem Arbeitsbereich als Multiplikatoren anzuleiten, um diese im kollegialen Austausch, z.B. in Teamgesprchen,Supervisionsgruppen oder Fortbildungen, fr den eigenen beruflichen Kontext zu reflektieren.