Sonderpdagogische Professionalitt und Inklusion

Marek Grummt untersucht das professionelle Handeln von Sonderpdagoginnen und Sonderpdagogen, die inklusionsorientiert an staatlichen Schulen arbeiten. Er weist nach, dass trotz aller Widersprche und Hindernisse eine professionelle und vor allem inklusionsfrderliche Sonderpdagogik mglich ist. Neben der Beschreibung grundlegender Problematiken und Dilemmata leitet der Autor die inklusionsorientierte Sonderpdagogik umfassend empirisch her. Er diskutiert diese Arbeitsweise und nimmt professionstheoretische Rckschlsse auf etablierte Herangehensweisen vor.