Soziale Netzwerkanalyse in Bildungsforschung und Bildungspolitik

Die Bedeutung sozialer Netzwerke erfhrt in unterschiedlichen wissenschaftlichen Disziplinen zunehmende Beachtung. Insbesondere fr die Bildungsforschung verspricht die soziale Netzwerkanalyse neue Erkenntnisse, da sie die wechselseitige Abhngigkeit von Akteuren innerhalb sozialer Settings bercksichtigt. Dennoch mangelt es in den Erziehungs- und Bildungswissenschaften derzeit noch an einschlgigen empirischen Arbeiten. Im vorliegenden Sonderheft der Zeitschrift fr Erziehungswissenschaft werden empirische Studien prsentiert, die qualitative und quantitative Verfahren der sozialen Netzwerkanalyse einsetzen und aktuelle Forschungsfragen auf der Mikro-, Meso- und Makro-Ebene der Bildungsforschung und Bildungspolitik beantworten. Darber hinaus werden konzeptuelle Fragen der Anwendbarkeit des sozialen Netzwerkansatzes in der Bildungsforschung diskutiert.