Sozialkompetenztraining als alternative Methode in der Sozialen Arbeit

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Universitt Duisburg-Essen (Bildungswissenschaften), Veranstaltung: Soziale Arbeit - Beratung und Management, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Mangel an sozialen Kompetenzen bei Kindern in Deutschland ist unbestritten, die Programme und Projekte zur Frderung sind zahlreich.
In der vorliegenden Arbeit werde ich zum besseren Verstndnis sozialer Kompetenztrainings theoretische wie juristische Hintergrnde darstellen und eine Skizze der derzeitigen gesellschaftlichen Handhabung dieser Thematik zeichnen. Die Fragen, die dieses Thema aufwirft, sind zu vielfltig um ihrer Flle auf den Grund zu gehen und wrden den Rahmen dieser Arbeit sprengen. Aus diesem Grund beschrnke ich mich auf die nachfolgenden Ausfhrungen.

Meine Absicht ist es, Soziale Kompentenztrainings noch einmal mehr ins Zentrum der Aufmerksamkeit zu rcken und ihre Unumgnglichkeit fr die Gesellschaft zu verdeutlichen. Ich vertrete die These, dass die Vermittlung sozialer Kompetenzen in Erziehungs- und Sozialisationsprozessen stattfindet. Doch wie entstehen soziale Kompetenzen? Welche Faktoren bedingen die Entwicklung sozialer Kompetenzen bei Kindern? Sind Sozialkompetenztrainings wirklich als eine alternative Methode der Sozialen Arbeit zu sehen?

Die vorliegende Arbeit gliedert sich in zwei Teile: Der erste Teil bietet einen berblick der theoretischen Hintergrnde zur Entwicklung sozialer Kompetenzen, deren Training und der gesetzlichen Grundlagen sozialer Kompetenztrainings. Der zweite Teil beinhaltet zunchst eine Einfhrung in die Methoden in der Sozialen Arbeit. Danach folgen die empirischen Erkenntnisse aus dieser Arbeit. Nach Darstellung der methodischen Vorgehensweise werden die empirischen Ergebnisse mit Blick auf die Ausgangsfragen ausgewertet. Das Fazit soll zusammenfassend die Erkenntnisse aus der Arbeit bezogen auf diese Fragen darstellen.

Zur besseren Lesbarkeit des Textes werden im Folgenden nic