Sportpartizipation und Schulleistung

Das Kind lernt vor allem durch Bewegung." Diese Theorie wird durch etliche Studien, die zum Teil auch in diesem Buch vorgestellt werden, bewiesen. In vielen Bereichen des Lebens spielt die sportliche Bettigung eine zunehmend grere Rolle. Krperliche Bewegung allgemein ist in den Gedanken der Gesellschaft positiv besetzt.
Der Bewegungsdrang ist im Kindesalter besonders ausgeprgt. Neben natrlichen und unbewussten Bewegungsablufen wie Laufen, Hpfen, Springen usw. werden den Kindern zum Beispiel in Vereinen verschiedene Sportarten angeboten, in der Schulzeit kommt der Sportunterricht dazu.
Die vorliegende Studie beschftigt sich mit der Wirkung des Sports auf das Selbstkonzept und die Schulleistung. Dabei steht eine Frage im Vordergrund: Kann sportliche Aktivitt einen positiven Einfluss auf die Schulleistung nehmen?
Bis heute wurden viele Forschungen durchgefhrt, wobei nur in wenigen Fllen ein direkter Zusammenhang zwischen Sport und Schulleistung untersucht wird. Hufiger sind Studien zu den Beziehungen zwischen Sport und dem Selbstkonzept sowie zu dem Einfluss des Selbstkonzepts auf die Schulleistung. Aus diesem Grund spielt auch das Selbstbild in dieser Studie eine zentrale Rolle.