Sprachbewusstheit

Das Buch verortet das Phnomen Sprachbewusstheit in seiner Vielschichtigkeit und Komplexitt. Dabei werden das Themenfeld und der Terminus aus zwei zentralen Perspektiven analysiert und reflektiert: aus der Perspektive des Individuums und seiner sprachlichen und kognitiven Entwicklung und aus der Perspektive der Fachdidaktik und fachlichen Implikationen fr den Unterricht. Aspekte von Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit werden durchgehend bercksichtigt.