Sprachfrderndes Experimentieren im Sachunterricht

Anja Gottwald zeigt anschaulich, wie naturwissenschaftliches Experimentieren im Sachunterricht auch der Sprachfrderung dienen kann. Damit greift die Autorin zwei pdagogisch und bildungspolitisch aktuelle Themen auf: Die Sprachfrderung sowie die (Wieder-)Entdeckung der Naturwissenschaften in den Grundschulen. Sie beschreibt das Experimentieren und die Sprachentwicklung theoretisch fundiert und mit Blick auf die praxisrelevanten Fragen der Auswahl, Planung und Durchfhrung des sprachfrderlichen Experimentierens.