Sprachtherapeutisches Vorgehen bei kindlichen Dysphagien

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Sprachwissenschaft / Sprachforschung (fachbergreifend), Note: 1,7, Technische Universitt Dortmund, Veranstaltung: Sprachtherapie, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Themengebiet der Dysphagien im Erwachsenenalter hat in den letzten Jahren an Bedeutung zugenommen und sich in den verschiedenen therapeutischen Disziplinen sowohl in der Diagnostik als auch in der Therapie weiter etabliert. Der Bereich der kindlichen Dysphagien hingegen ist erst seit jngster Zeit in den Fokus von Praxis, Forschung und Lehre gerckt. Daher bestehen auch bis heute nur sehr ungenaue Angaben zur Prvalenz. Arvedson und Lefton-Greif (2008) geben an, dass etwa 25% bis 45% der normal entwickelten Kinder sowie 30% bis 80% der Kinder mit Entwicklungsstrungen eine Ftter- bzw. Schluckstrung aufweisen. Schwere Ftter- bzw. Schluckstrungen knnen bei etwa 3% bis 10% der Kinder beobachtet werden, wobei vor allem Kinder mit krperlichen Beeintrchtigungen, anderen Erkrankungen oder extremer Frhgeburtlichkeit betroffen sind. Feststellen lsst sich ebenfalls, dass die Zahl der Betroffenen weiter ansteigt. Verantwortlich hierfr ist vor allem die Verbesserung der lebenserhaltenden sowie -rettenden technischen Mglichkeiten der Medizin insbesondere fr frhgeborene Kinder (Arvedson, 2008).
Die Arbeit beschftigt sich mit der aktuellen Literatur zum Thema kindliche Dysphagie sowie dem mglichen therapeutischen Vorgehen.