Staatliche Bildung und Erziehung

Der so genannte "PISA-Schock" im Jahre 2000 hat zu dramatischen Vernderungen im deutschen Schulwesen gefhrt. In erstaunlicher Geschwindigkeit wurde die Steuerungstechnologie um output-orientierte Instrumente ergnzt, fr bestimmte Schulfcher bundesweit geltende Bildungsstandards eingefhrt, die in Deutschland lange dominierende Halb- zunehmend in eine Ganztagsschule umgewandelt und den einzelnen Schulen in Schulgesetzen mehr Selbstndigkeit bei der Erfllung ihres Bildungs- und Erziehungsauftrages versprochen. Diese Manahmen werfen grundlegende verfassungs- und schulrechtliche Fragen und Probleme auf. Betroffen ist nicht nur das neu zu bestimmende Verhltnis Eltern, Schler und Staat, sondern auch der Bildungsfderalismus sowie Inhalt und Grenzen des staatlichen Bildungs- und Erziehungsauftrages. Felix Hanschmann geht diesen Fragen und Problemen unter Einbeziehung bildungssoziologischer und erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisse sowie internationaler Bezge nach.