Stadt-Land-Vergleich der allgemeinen koordinativen Fhigkeiten

Koordinative Fhigkeiten sind, in ihrer allgemeinen Ausprgung, die Voraussetzung fr jegliche motorische Ttigkeit des Menschen. Die Natur bietet Kindern viele Mglichkeiten aktiv zu werden und sich zu bewegen. Somit knnten Kinder, die in lndlichen Regionen aufwachsen, im Bezug auf die Aneignung koordinativer Fhigkeiten gegenber Kindern, die im stdtischen Milieu leben, bevorteilt sein. Ziel der Arbeit ist es herauszufinden, ob ein Unterschied in der Entwicklung der allgemeinen koordinativen Fhigkeiten zwischen Schulkindern in der ersten Schulstufe im Alter von 6 und 7 Jahren im stdtischen und lndlichen Milieu besteht. Im ersten Teil dieses Buches wird die Bedeutung der Bewegung im Kindesalter analysiert. Die motorische Hauptbeanspruchungsform Koordination wird im Detail beschrieben und die einzelnen koordinativen Fhigkeiten erklrt. Zudem werden bereits vorhandene Forschungsergebnisse zusammengefasst. Anschlieend werden die darauf aufbauende Methodik, die Stichprobe und das Testverfahren beschrieben. Im letzten Teil werden die Ergebnisse prsentiert und interpretiert, sowie mgliche Grnde und Einflussfaktoren diskutiert.