Sterben und Tod in der Bibliotherapie

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Heilpdagogik, Sonderpdagogik, Note: 1,1, Technische Universitt Dortmund (Fakultt Rehabilitationswissenschaften), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Die Arbeit beinhaltet Analysen zweier Kinderbcher auf die Eignung fr bibliotherapeutische Thematisierung von Sterben und Tod. Titel der Bcher: "Ente, Tod und Tulpe" sowie "Adieu, Herr Muffin" , Abstract: Ziel dieser Arbeit ist, bibliotherapeutische Mglichkeiten einer Thematisierung von Tod und Sterben im Unterricht an der Schule mit dem Frderschwerpunkt krperliche und motorische Entwicklung aufzuzeigen. Die Relevanz des Themas ergibt sich aus der Zielgruppe, da in Schulen dieses Frderschwerpunkts Schlerinnen und Schler mit progredienten Erkrankungen beschult werden und es einer Auseinandersetzung und Thematisierung im Unterricht bedarf, sowohl fr die selbst erkrankten Schlerinnen und Schler, als auch fr deren Mitschlerinnen und Mitschler.

Neben der generellen Notwendigkeit der Thematisierung scheint es wichtig, dabei die kulturellen Hintergrnde der Schlerinnen und Schler zu bercksichtigen, besonders ihre religisen Prgungen, da diese entscheidenden Einfluss auf die Konzepte von Sterben und Tod haben knnen.
In der vorliegenden Arbeit sollen nach der Klrung grundlegender Begriffe die
Besonderheiten bei Sozialisationprozessen progredient erkrankter Schlerinnen und Schler aufgezeigt werden. Darauf folgt eine Darstellung der Entwicklung von kindlichen Todeskonzepten nach NAGY und nach GESELL ILG, wobei mgliche
Einflsse von religisen Hintergrnden bercksichtigt und errtert werden sollen.
Im weiteren Verlauf werden Bewltigungsstrategien lebensbedrohlicher
Erkrankungen thematisiert. Anschlieend soll das Konzept der Bibliotherapie
vorgestellt und seine Relevanz fr die Thematisierung von Sterben und Tod
aufgezeigt werden. Abschlieend werden zwei Kinderbcher vorgestellt, die auf ihre Eignung zur Auseinandersetzung mit Sterben und Tod be