Strafe in Religion und Padagogik

Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Fachhochschschule fr Religionspdagogik und Gemeindediakonie Moritzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 0.Einleitung
Das Ziel dieser Arbeit ist es, einen sachlichen und wissenschaftlich fundierten Zugang zum Thema Der strafende Gott" zu ermglichen und die grundlegenden Erkenntnisse moderner Wissenschaft aufzugreifen, um eine unvoreingenommenen Perspektive auf das Thema Strafe in Theologie und Pdagogik darzustellen. Das Thema der Strafe kommt in vielerlei Hinsicht im alltglichen Leben vor und mit ihm die Frage, welche innere Haltung, welche Weltsicht, welche Gesinnung und welchen Glauben man in sich trgt. Dabei mchte ich mit dieser Arbeit keinen weiteren Beitrag zu den unberschaubaren Erziehungsratgebern liefern oder einen weiteren bibelexegetischen Lexikonartikel verfassen, sondern mit dem Blick auf die Praxis fragen: Wie wird Strafe heute verstanden, wie wird sie praktiziert und reflektiert? Kann man angesichts des sich wandelnden Verantwortungsbewusstseins von Strafe sprechen oder sollte man gar aufgrund zunehmender Unsicherheiten wieder neu ber Strafe nachdenken? Es ist nicht meine vornehmliche Absicht, auf diese Fragen Antwort zu geben. Ich erachte es aber fr notwendig, sich ber die Bedeutung des eigenen pdagogischen und theologischen Handelns im Klaren zu sein und auf reflektierende Weise sein eigenes Handeln verantworten zu knnen. Aufgrund dieser Annahme beginnt die Arbeit weder mit der Theologie, noch mit der Pdagogik selbst, sondern mit der allgemein wenig umstrittenen psychologischen und rechtlichen Wirkung der Strafe auf den Menschen. Auf ihrer Basis werden die brigen Kapitel verglichen und jeglichen moralisch-gesellschaftlichen oder fundamental-theologischen Ansprchen entzogen. Ich wrde mich freuen, wenn der Leser neue Anregungen findet, seine Vorstellungen zu hinterfragen oder zu bestrken, um darin a