Studentischer Workload

Im Zuge der Bologna-Reformen ist der studentische Workload verstanden als zeitlicher Arbeitsaufwand, den Studierende fr das Absolvieren eines Studiums, Moduls oder einer Lehreinheit bentigen zum zentralen Begriff fr die Planung, Administration und Evaluation von Studienprogrammen geworden. Gleichzeitig mangelt es an systematischen Auseinandersetzungen mit dem Konzept sowie Untersuchungen zu den Determinanten und Effekten studentischen Workloads. Zudem findet die empirische Erfassung der tatschlichen Lern- und Studierzeiten in den Studienprogrammen eher selten und wenn doch, wenig strukturiert statt. Wichtige Aspekte fr eine gute Gestaltung von Lehre und Studium bleiben daher in der Praxis oft unerkannt. Dieser Sammelband will diese Lcke schlieen. Nach einem historischen berblick zum Workload-Begriff im europischen Kontext werden konzeptionelle Grundlagen und Mglichkeiten der Messung, aber auch damit verbundene Fallstricke errtert. Der Sammelband mchte damit nicht nureinen Beitrag zur Strkung einer empirisch-analytischen Perspektive in der Workload-Forschung leisten, sondern hofft auch, Impulse fr die Gestaltung des Curriculums und der Evaluation an den Hochschulen zu geben.