Studienbuch Inklusion/Exklusion

Das Studienbuch bietet sowohl theoretisch-reflexive Positionierungen zu Theorien und Konzepten inklusionsorientierter Schul-Pdagogik als auch Auseinandersetzungen mit Ansprchen an, Widersprchen in sowie Einsprchen gegen pdagogische und politische Praxen der Inklusion und Exklusion. So erffnet es Studierenden der Schul-Pdagogik Zugnge zu ausgewhlten erziehungswissenschaftlichen, soziologischen, medizinischen, politikwissenschaftlichen, krper- und politikphilosophischen Vorstellungen von Inklusion/Exklusion.