Symboldidaktik "Kreuz" und unterrichtspraktische Umsetzungsmglichkeiten

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 2, Universitt Augsburg (Lehrstuhl fr Didaktik des katholischen Religionsunterrichts und Religionspdagogik), Veranstaltung: Symboldidaktik als Grundlage ganzheitlichen religisen Lernens, Sprache: Deutsch, Abstract: Wir leben in einer Welt, die ohne Symbole undenkbar wre. Wir kommen nicht aus ohne symbolische Sprache und symbolische Gesten. Man kann sich den Symbolen gar nicht entziehen, unentwegt sind wir mit Symbolik konfrontiert; sei es in der Werbung, bei Begrungen, in der Kirche, ...
ber Symbole sind wir miteinander verbunden, dies kann im positiven, wie im negativen Sinne sein. Selbst unsere Identitt beziehen wir aus Symbolen, sei es im religisen, im beruflichen oder im privaten Leben.

Genauso wie wir in unserem Alltagsleben auf Symbole angewiesen sind, so kommt auch die Religion nicht aus ohne sie. Die Religion braucht, ergnzend zum Wort, das Symbol, ber das sie erfahrbar und gleichzeitig auch zugnglicher wird. Sie braucht das Symbol auf die gleiche dringende Weise, wie sie das Wort braucht, um sich ausdrcken zu knnen.

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