Tanz als erlebnispdagogisches Gestaltungsfeld

Examensarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Der Lehrer / Pdagoge, Note: 1,0, Universitt Lneburg (Institut fr Erlebnispdagogik), 58 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich stelle in dieser Arbeit die persnlichkeitsstrkenden Aspekte des Tanzes dar. So kann das Tanzen zu einem positiven Ausgleich im Alltag fhren. Es lsst den eigenen Krper intensiv erfahren und gibt dem Tanzenden die Mglichkeit des vielfltigen Ausdrucks in Bewegung.

Tanz und Erlebnispdagogik sowie deren praktische Umsetzung wirken persnlichkeitsstrkend und -frdernd. Sie sind somit von elementarer ganzheitlicher Bedeutung fr die Entwicklung von Schlern.

Es wird der Frage nachgegangen, wie der Tanz pdagogisch wirkungsvoll ermglicht mit verschiedenen Zielgruppen zu arbeiten. Die Freude am Tanzen zu wecken, im Tanz auszudrcken und verschiede Ausdrucksformen zu finden, sind die hauptschlichen Ziele von tanzpdagogischer Praxis.
Auerdem wird erarbeitet, inwieweit durch Tanzen ein kommunikatives, soziales Miteinander angeregt wird.