Teamarbeit in Kindertageseinrichtungen

Barbara Lochner untersucht in ihrer Studie, wie das pdagogische Personal in Kindertageseinrichtungen als Team zusammenarbeitet. Auf der Grundlage von Gesprchsanalysen und teilnehmenden Beobachtungen zeigt sie, welche Bedeutung der kollegialen Gemeinschaft in der praktischen Bewltigung des pdagogischen Arbeitsalltags zukommt. Ihre Analysen fokussieren dabei die sozialen Herstellungspraxen und prozesse, in denen die Pdagoginnen und Pdagogen gemeinschaftlich oder aufeinander bezogen handeln. Dieses Vorgehen ermglicht es, jenseits von konzeptioneller Rhetorik ein Verstndnis fr die unterschiedlichen Varianten verwirklichter Zusammengehrigkeit im Team zu entwickeln.