Technische Mechanik

In keinem anderen Fach mu dem Studenten so frh und so umfassend der gesamte schwieri ge Weg der Lsung von Ingenieur-Aufgaben zugemutet werden wie in der Technischen Mechanik. Er mu Probleme analysieren, das Wesentliche erkennen und ein reales Objekt in ein physikalisches Modell berfuhren. Das sich daraus ergebende mathematische Problem mu gelst werden, und die Deutung der Ergebnisse, die wieder den Zusammenhang zum realen Objekt herstellt, schliet den Kreis. Auf einem besonders schwierigen Teilstck dieses Weges ist der Computer zu einem auer ordentlich starken Helfer geworden. Die Zeit, die frher dem mhsamen Einben von L sungsalgorithmen geopfert werden mute, steht heute fr die Problemanalyse und das Studium des Grundlagenwissens zur Verfgung, das Trainieren der (so eleganten wie aufwendigen) graphischen Verfahren gehrt der Vergangenheit an. Bei der angemessenen Aufbereitung der Ergebnisse (Diagramme, Funktionsverlufe, Verformungsbilder, ... ) ist der Computer ohnehin konkurrenzlos. Aber der Computer bleibt fr den Ingenieur nur ein Werkzeug. Die eigentlichen Schwierig keiten, die im Erfassen der Zusammenhnge, dem Beherrschen von Methoden zur Analyse und Lsung von Problemen liegen, kann er ihm nicht abnehmen. Er kann ihn aber von dem Ballast befreien, dessen Bewltigung frher hufig so dominierend war, da der Lernende nicht mehr zum Kern des Problems vordringen konnte. Der Ingenieur in der Praxis mit den "nicht-akademischen Problemen" stand sogar oft vor unberwindlichen Schwierigkeiten.