The Social Question and Adult Education- La question sociale et lducation des adultes

The abundant historical research literature on modernisation processes, social change and adult education in the nineteenth and twentieth centuries clearly demonstrates the diverse formulations throughout Europe of the social question as one of the key issues in the development and organisation of adult education. Interpretations of the social question and adult learning were negotiated in relation to contemporary economic, political, social and cultural realities. Economic, political, social and cultural changes associated with modernisation processes throughout Europe all impacted upon thinking and action with regard to the organisation of adult education for the popular or working classes. Une abondante littrature europenne sur lhistoire du processus de modernisation, du changement social et de lducation et la formation des adultes au XIXe et XXe sicles, montre clairement que les diffrentes dclinaisons de la question sociale travers lEurope constituent un enjeu majeur du dveloppement et de lorganisation de lducation et de la formation des adultes. Diffrentes interprtations de la question sociale et de laccs au savoir des adultes ont t labores en fonction des ralits conomiques, politiques, sociales et culturelles contemporaines. Les changements conomiques, politiques, sociaux et culturels, ainsi que le processus dindustrialisation partout en Europe ont eu un impact sur les ides et sur le dveloppement dactions dducation du peuple ou des classes laborieuses .