Tiergesttzte Schulpdagogik

Wenn die Nachhaltigkeit in den Lehrplnen nicht nur eine gehaltlose Klausel sein soll, werden alternative/ neue pdagogische Hilfs- und Arbeitsmittel wie zum Beispiel Schulzoos und Schulhunde immer wichtiger. In diesem Buch wird der Vergleich zwischen dem Schulzoo und einer weiteren pdagogischen Untersttzungsmglichkeit, dem Klassenhund, welcher den Lehrer in den Unterricht begleitet, und dessen Einsatzmglichkeiten sowie die pdagogischen Auswirkungen beschrieben. Die zentralen Informationen in diesem Buch umfassen nicht nur die Rahmenbedingungen fr den Einsatz der Tiere, sondern auch einige direkte pdagogische Anwendungsmglichkeiten und die dazugehrigen mglichen Auswirkungen auf die Kinder und Jugendlichen. Lehrkrfte knnen anhand dessen ihr Repertoire an schlerorientierter bzw. problemorientierter Pdagogik erweitern und gegebenenfalls durch eine neue pdagogische Anwendung ergnzen. Einen Anhaltspunkt, welches Tier zum Einsatz kommen knnte, bietet eine Auflistung von Rahmenbedingungen. Diese geben Lehrkrften einen Hinweis auf das bentigte schulische Umfeld und damit eine Entscheidungshilfe fr die geeignete Art der tiergesttzten Pdagogik.